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/br>想到这一点，我们都有点沮丧。

“比干，我觉得要彻底解决问题，只有两个办法。一是给这些水族开个学校，教育他们不能吃垃圾袋。另一个办法就是找到水母迁移的原因，把原因解决，然后把水母赶回它们原本该呆的地方，这样可以大大减少这些以水母为食的生物吃塑料袋的机率。想让人类不用塑料袋是不可能的，所以只能在水族内部解决这个问题。”

比干听了我的分析不出声，很显然，他也拿不出更好的办法。

“给水族上课不太现实，毕竟有意识体的水族太少了。我们这次如果不是遇到海豚，根本连找这只龟都难找到。更别说救它了。如果要搞教育，机多只能教这些聪明的海豚，让他们帮忙给我们找病号。这样可以节省我们四处寻找的时间，我们集中精力救治就行了。这是其一，其二就是要赶紧找到水母迁移的原因。”紫儿分析的果然更精到，还是鱼更了解水族啊。

“紫儿分析的很有道理，我们就这么办吧，先让这条海豚去召集同类过来，我们给他们发放指令，他们帮我们找病号。我想他们应该也是乐意，毕竟大家都是水族，遇到这种灭族式的灾难，应该互相帮忙。毕竟海豚也是吃水母的，我想它们中间应该也有类似的病例，所谓同病相怜，他们更应该会帮助那些被垃圾所害的水族。”姬真也发表了自己的看法。

事情有了安排后，我们就跟船长一家打了个招呼，表示我们要在船上的游泳池搞海豚培训班，让他们不要大惊小怪，平时尽量少上四楼，以免惊到上课的海豚。

我们把那只首先找到我们的海豚叫海豚一号，首先我们在没有确定是否所有海豚都能用意识交流时，我们是决定先培训他，然后由他去培训同伴的。但可喜的是，原来能同人类意识交流的不只是海豚一号，所有的海豚都有这个能力。

这就好办了，我们正式办起了海豚培训班。莫小鱼给这个海豚培训班戴了个大帽子，叫“大洋海豚学院”。其实他开始是想取名叫“大洋海豚大学”，但考虑到人数不够，所以只好退而求其次叫“大洋海豚学院”。我杜松松被任命为校长，紫儿是主任，莫小鱼同志任校长助理。我们同时也兼任教师。而姬真和比干则要处理由痊愈后的老鬼带来的同类病号，由于他们必须当垃圾清理工，所以不能在本学院任职，对此我非常遗憾。并表示一定尽快想出更好的办法，让他们早日脱离当垃圾清理工的命运。

第二十六章：大洋海豚学院

我们“大洋海豚学院”成立后，那个第一个找到我们的海豚，我称他为“海豚一号”，莫小鱼让它担任我们学院的名誉顾问兼学生会主席，当然它自己是搞不清这些称号是什么意思的，连我都被一长串的称号搞得头晕，更何况人家只是一条比较聪明的海豚而已。

由于“海豚一号”比较长，为了称呼方便，我们简称“海豚一号”为“一一”。以此类推，招收的第二个学员就叫“二二”，第三个叫“三三”直到“八八”“九九”“十一”“十九”……

每个新学员，我们按照莫小鱼的要求给他们的翼上戴一个标志性的环，莫小鱼说这叫追踪环。这个环，船上原来