分卷阅读43 (第2/2页)

应，他才会低头去做自己的事情。

教完今天的课程，陈非应了秋秋的要求，多教了些，连作业都比昨天的多，毕竟过了周末，下次上课是在周三。

昨天留的作业，秋秋写的很规矩，字体很克制，比小孩子狂放不羁的写法端正很多，特别是最后这两页“秦闯”，密密麻麻的，就像是心意一样，密不透风。

陈非始料未及的是，自己会因为这篇作业觉得窒息，他放下后说道，“今天教的你自己的名字，记得好好练…有什么问题，随时找我，我看到就能回复你。”

学习一门新的语言，要来得快就是一个环境的问题，陈非帮秋秋把手机换成了中文字体，又道，“如果…想练习的话，早午晚可以跟我发问候消息，也算是作业之一。”

欲速则不达，可秋秋很急，陈非只能让他用这种方式，尽快的熟悉汉语拼音。

“多跟秦先生说中文…我也…可以…”老师安排的任务，秋秋都能保质保量的完成。

第二天一早，秋秋起床第一件事，是摸出手机给小陈老师发消息，秦闯看着秋秋纤细的背影，哈欠连天道，“干嘛呢？”

秋秋拧着眉头回头朝他求救，“闯哥…”

“咋了？”秦闯连忙爬起身来，看着手机上秋秋编辑的早安两个字，打了个逗号似乎还想继续，可能是词汇量有限，不知道该怎么说。

起床气正大的秦闯埋怨道，“啧，你们这陈老师才上两天课，就给你来难度系数这么大的啊。”

说罢，拿过秋秋的手机换成了手写输入法，想帮他作弊，秋秋发觉不太对劲，赶紧抢回来，撅着嘴瞪他。

“行行行！打拼音，你想发什么？我们慢慢发。”

两个半吊子坐在床上，花了半个多小时的时间，才给陈非发了句，“早安，陈老师，吃饭了吗？”

陈非回复的很快，问好后，习惯性问了句秋秋作业写得怎么样？

就“作业”这俩字秋秋都不认识，秦闯有种帮着孩子干着急，又想骗老师的冲动，火急火燎的点开翻译软件，问秋秋作业写了吗？没写他帮忙赶。

就秦闯这样的家长，简直是教坏孩子，秋秋气鼓鼓的怼了怼秦闯的肚子，点点头后，赶紧到另一个房间翻出昨晚写好的作业发给陈非。

早上渡过了个小风波过后，眼看着中午又来了，陈非这项作业布置的不止是为难秋秋，还在给秦闯找事做。

秦闯一个拼音跟英语混合念的人，平时都是手写输入法，秋秋一个汉语刚刚入门的青瓜蛋子，非得用拼音打字，两人每次都能因为消息的事情，急得焦头烂额。

每每收到秋秋的消息时，陈非内心的喜悦不言而喻，可他根本不知道，这背后有一半的问候是来自于秦闯的。

趁着秋秋读书的功夫，秦闯下楼买了花生、泡椒凤爪跟啤酒，路上还念念叨叨的，“学个中文，感觉是像在整我一样，我都快学会了。”

自打秋秋开始学习，秋秋吃饭敷衍不说，他俩好几晚都没亲热了，学习归学习，冷落老公算什么事啊，秦闯根本想不得。

劳逸结合这道理都不懂，还学个屁，今晚必定把秋秋放倒，让他好好放松放松。

硬是被秦闯从房间里抱出来，秋秋看着茶几上的啤酒，嫌弃的往后缩了缩，他还记得阿兰给他尝过一口，味道难闻