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    他说完后，却发现满教室的人眼睛更亮了，压根没有一个退出去的，吕安在心中小小叹了口气，瞄了眼坐着不动的嬴政夫妇，他站到了木盘子的前方开始教学。



    算盘和算筹原理相同，算筹是用横棍子代表五，四根竖着的小棍子代表一，逢九进一。



    而算盘则是梁上一珠下四珠，上一珠为五，下头四颗各自代表一，同样逢九进一。



    因为原理相同很好理解，吕安只粗略介绍了一遍，就开始给众人演示如何算用算盘进行加减法运算，他一边说着算盘的口诀，一边拨弄着珠子。



    此刻教室已经分成了两拨人，一拨人眼睛冒着金光目不转睛得盯着吕安手中的大算盘看，另一拨人垂下了眼帘，开始勉力支撑，吕安恍若未觉，从一加到一百，又一个个减到一之后他停下了手。



    拨了一下最后一颗珠子将其归位后，吕安道：“用算盘做加减法很简单，其原理和算筹是一样的，但是可以省去大量时间，我已将口诀刻板置于学宫，诸君可自行抄录印刷。”



    秦国学宫除了学校的职能之外也承担了咨询传播的工作，在学宫门口常常放置有各种木板石板，上头均是镌刻了各种内容，来秦国学宫的任何人都可以在这里花很小的一点钱买到一份秦纸自行拓印，若是舍不得钱，也可以自己过来抄录。



    但由于在这里购买的秦纸价格低廉，能够来此求学者基本都能承担这份开销，会去抄录的人很少，反倒是有人专门来看碑文练字的。



    因为成本低廉，这些从秦国学宫拓印的各种教材就像是插上了翅膀一样往周边诸国飞去，甚至于还有专门的商人来承接这份拓印的生意，逼得学宫最后不得不规定一人只能拓印两份来遏制黄牛。



    这些碑文大部分出自于秦国的皇家珍藏古籍，也有学宫的先生们编写的教材和签注，对后者，秦国学宫是出资购买的。当然，也有像吕安一样，将一些私人的资讯拿过来供人印刷，不过他这种就需要预付一定的油墨费用，还要经过内容审核，学宫还不会支付任何费用了。



    “另外我也会把乘除法的口诀一同放过去，感兴趣的话可以先预习一下，下周我来解说如何用算盘算乘除之法。”



    “现在诸君尽可上来试一试这算盘。”



    说完他就站到了一边，让出了讲台前的位置，几乎就在他让开的同时，便有几个学子捧着自己方才记录下的笔记跑了上来，冲他行礼后都跑去了大算盘边上。



    吕安退后几步，站在一旁看着他们一边背诵口诀一边拨弄珠子，都不需要他指正，一同上前的几个学子会互相辩证。



    虽然只有一人动手，但旁观的几人手指亦是不由自主在一下下弹动，不到一炷香时间，这几个围上来的人就已经能够正常的进行加法运算，他们甚至可以开始像吕安方才一样尝试着一加到一百了。



    珠算就是这样，简单的加减法起步只要掌握了诀窍非常容易，而在寻常人的生活中，加减法就已经足够应对大部分的生活需求。



    但如果有必要，用算盘也可以进行更复杂的运算，譬如开平方和乘方，这是一个浅入深出的运算工具。



    而珠算的最大优势就是在于，它的体积小，一把算盘足够应对大部分的计算，而如果有需要也可以增加列数。但如果使用算筹为工具，就需要将每个数字所对应的算筹摆放在桌面上，然后