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    翘课的念头一起，便在脑海里挥之不去。

下课后，他问陆尤：“段辞翘课老师都不管的吗？”

陆尤点点头，让段辞呆在教室才会出大事。

林与继续问：“那我们翘课的话……”

陆尤猜到了林与的目的，劝道：

“段神不是普通家庭出来的，随心所欲惯了。”

“对我们来说，高考是最公平的一次竞争，需要把握住机会。”

林与似懂非懂地点头。

陆尤鼓励道：“好好学习，才能走出大山，给自己更好的生活。”

林与觉得奇怪，怎么一个两个都让他走出大山？

他们是不是对他有什么误解？

还没来得及开口问，上课铃就响了。

钟老师拿着数学课本走了进来，他喝了口茶，说道：“做道题开开胃。”

“认得十个手指可以表示多少个数？”

林与低头，看着自己的十指，开始发呆。

十位数？

百位数？

太难了，他不会。

林与扭头看陆尤，陆尤认真地在草稿纸上写写画画，显然有了思路。

几分钟过后，钟老师问：“做好了吗？”

没有人回答。

林与还以为钟老师要开始解题了，双手交叠，背脊挺直，目光直勾勾地看着钟忠。

虽然不会做题，但态度要端正。

钟老师扫视一圈，目光最后落在眼巴巴望着自己的林与的身上。

这孩子肯定不好意思主动说。

“林与。”

全班的眼神瞬间汇聚到了后排。

林与眼皮一跳，慢吞吞地站起来。

他第一次被这么多人类直勾勾地盯着，脸颊不自觉地变烫，耳朵也开始发红，险些就要变回原形钻进土里。

“我、我……”

段辞是和钟老师同一时间进来的，只不过一个前门一个后门。

他懒懒地靠着椅背，看着小不点儿紧张的样子忍不住想逗逗他。

他故意说了个错误答案：“3的10次幂。”

“3的……”林与下意识地重复，说到一半连忙改口，“我不会。”

不会就是不会，用不着骗老师。

钟老师笑了笑：“好的，坐吧。”

林与知道刚才的答案是从后方传来的。

他回头，看见段辞百无聊赖地转笔。

“那个，刚才谢谢你。”

段辞没有说话，只是看着林与。

这小不点儿让他有些意外。

林与以为他在生气昨天的事，开口道：

“对不起，昨天不应该骂你。”

你还是有良知的。

“段辞，你觉得答案是多少？”

“2的十次幂。”

段辞坐下来，一本正经地对林与说：、

“我接受你的道歉。”

林与面无表情：“滚。”

你个大□□子！

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